7月14日，我校课程改革经验分享及课程建设工作推进会在学术报告厅召开。校领导顾德库、赵传军、关晓冬、顾鹂鸣、李长威出席会议。全体专兼职任课教师参加会议。会议由副校长关晓冬主持。
课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题。课程是“立德树人成效”这一人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化，也是当前中国大学带有普遍意义的短板、瓶颈和关键所在。基于此，我校在前两批共计43门重点建设课程经验积累的基础上召开本次会议，旨在明确我校课程建设的现状，分享可推广的经验，并对今后的课程建设提出要求。
会上，我校计算机实用基础教学团队代表张世龙老师、数学教学团队代表张晓楠老师、可编程控制器原理与应用教学团队代表林森老师及汽车服务工程教学团队代表于连志老师等四个教学团队分别从通识教育课、学科教育课和专业教育课（含实训类课程）的角度分享了课程建设的团队建设、教学改革内容、教学改革效果等。
分享结束后，副校长关晓冬对我校课程建设情况做整体报告。报告内容包括课程建设的目的、目前我校课程建设存在的问题、对我校课程建设提出的建议及未来课程建设的要求和整体规划。
顾德库校长在总结发言中指出，本次大会内容精彩、意义重大。他从课程改革的动力源讲起，首先强调了课程建设是对“培养什么样的人”这个问题更具体、更细化、更微观的体现，其实就是培养什么样标准的人才的问题。教师要明确“教什么、学什么、会什么”，充分发挥课程的作用，明晰课程之间的关系。课程的定位要契合学校的办学定位与办学宗旨，要跟随新技术的发展，适应社会对人才能力的需求。其次，“课程思政”教改项目已立项，要对全校起到示范引领作用。教师要“传道、授业、解惑”，教会学生做人、做事、还有做事情的方法。再次，就是对于人才培养方案的修订，既要参照国家标准，又要体现我们应用型办学的定位，要体现出华德特色。
本次会议的召开对我校课程建设具有里程碑意义，对下一步第叁批重点建设课程和“课程思政”的建设具有重要的指导意义。
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