&苍产蝉辫;在黑龙江省国家级哈尔滨新区，有这样一所学校——
她由全国首届黄炎培杰出校长奖获得者顾德库于1992年创办，是省内最早成立职技学院、最早举办工科、最早实施本科教育的民办高校；
她坚持社会主义办学方向，坚守立德树人，弘扬红色文化，是新时代红色基因坚定的传承者；
她根植哈工大沃土，承接“工程师摇篮”，以建设“公益性、高水平、有特色”的高等应用型本科名校为目标；
她紧跟社会发展趋势，产教深度融合，校企协同育人，将工匠精神的种子播撒在学生心里；
她突出实践应用教学，以赛代训、教赛结合，师生各级各类赛事累计获奖2500余项，享有“千项大奖校”的美誉；
她在省内同类院校中首批通过教育部本科教学工作合格评估，为全国第一所本科院校教学工作合格评估“回头看”试点高校；
她注重理念引领办学，侧重个性培养、全员成才教育，用“奋进之笔”不断书写着中国民办高等教育的传奇；
她，就是坐落在美丽松花江畔的哈尔滨华德学院。
不忘初心 固守育人根本 人才培养结硕果
教育的根本在于育人。回顾27年的发展历程，哈尔滨华德学院从只有40人的师资本科班，发展成为目前具有万人规模的民办本科高校，并受到社会各界的广泛认可，靠的是什么？初心不改是重要原因。
“国家需要、社会需求就是我们的培养目标。华德学院在建立之初就确定了应用型人才培养的办学定位，27年来我们从未改变。”学校创办人、校长顾德库如是说。
我国普通高等本科教育有研究型本科教育和应用型本科教育之分，两者互为补充，缺一不可。研究型本科教育应该为国家各行业培养高端栋梁人才，应用型本科教育则是为社会一线培养领军人才。至此，哈尔滨华德学院“侧重个性培养、全员成才教育”的育人理念应运而生——“侧重个性培养”，是基于教育的基本规律，人才成才的基本规律，古今教育家倡导的“因材施教”、“谋个性之发展”的教育理念；“全员成才教育”是出于教育工作者的良知，教育机构对社会应承担的责任。
作为黑龙江省职技高师本科教育的开创者，省内最早成立职技学院、最早举办工科、最早实施本科教育的民办高校，哈尔滨华德学院在27年的风雨历程中，教育事业不断发展壮大，已建设成为一所办学方向清晰、宗旨鲜明、定位准确、遵循教育发展规律、符合社会行业需求、受到社会广泛认同、理念文化体系先进、办学条件完备的应用型民办本科高校。
学校积极实施人才强校战略，从专业布局和专业发展需求出发，采取多种有效途径引进所需人才，现有专任教师中80%具有硕士以上学位，半数以上的专业教师具有副高级以上职称，一支整体发展趋势良好，“双师型”+“管理型”特色鲜明、相对稳定的师资队伍业已形成。
人才培养更是硕果累累。他们中有被评为“全国最美青工”、“全国技术能手”并受到李克强总理接见的臧铁军，两次在中车长客职业技能大赛中获奖、获评“中国青年好网民”的丁雷，黑龙江省“五一劳动奖章”获得者王勇等一大批具有工匠精神的工程师；有进入大型公司任职高级管理岗位的沉玉柱；有在校时即闻名于学生创新实验室并在各层级技能大赛中获奖、屡获发明专利，又考取重庆大学硕士、博士的侯帅丞；有入学即在学生创新实验室屡获各级技能竞赛大奖，又攻读英国约克大学博士毕业的王原；有一举考取清华硕士生的董常青；有以390高分考取哈工大硕士的尤燕飞；有在哈工大、哈工程、上交大等名校相继毕业或在读的博士生孙敏、孙志坚、魏进、高益、谢鹏鹏；有毕业后带领公司成功上市又反哺母校设立“奖学金”的孙甲子、赵凤舞等。2004年至今，华德学院的师生在省级、东北地区、国家级乃至国际级的各类专业技能竞赛获奖2200余项，文体奖370余项，累计获奖2570余项。
“培养生产、经营、管理、服务第一线的工程师、设计师、管理者；培养有志深造，并向高级管理高级研发竞争的优秀人才；培养艰苦奋斗，自主创业的成功者。”学校在“侧重个性培养、全员成才教育”的育人理念基础上，经过实践总结将人才培养归纳为叁个培养方向，围绕“叁个培养”，多年来学校积极推进“百名研究生培养计划”，不断深化教赛结合，提高大学生创新创业工作水平，涌现出一大批典型人物为代表的“叁尖人才”，有效拉动了学校“叁个风气”（即“开拓创新、求真务实”的校风，“关爱学生、从严治教”的教风，“勤奋学习、全面发展”的学风）的形成，办学实力日益增强，办学成果日渐丰硕。
目前，学校是教育部批准的“全国重点建设的职教师资培养培训基地（全国民办高校唯一），并获基地建设奖励800万元”；是民政部等六部委授予的“全国先进社会组织”；黑龙江省委、省政府授予的“文明校园标兵”；省教育厅、民政厅认定的“全省民办高校示范单位、免检单位”；中华职教社、教育部、人社部等共同评选的 “黄炎培优秀学校”和首届“黄炎培杰出校长”奖；全国民协、教育部共同评选的“全国民办高校‘双优单位’”；黑龙江省首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校；全国应用技术大学（学院）联盟首批35所理事单位之一等。
“这里是雏鹰练翅的地方，是创造奇迹的地方。来到了华德你就成功了一半，另一半我们师生共同努力……”在2018级新生第一课上，顾德库校长面对刚刚迈入校门的新同学深情寄语。
理念引领 打造文化校园 用心用情办教育
走进哈尔滨华德学院，一所现代化、花园式的大学校园映入眼帘，开阔宏大的校园风格，匠心独具的文化景观，绿树成荫的优雅环境，处处洋溢着人性化理念和浓厚的文化气息。漫步在有“哈尔滨最美大学校园”之称的华德校园，书香浸润着湖光山色，师生问好声此起彼伏，自然风光与人文景观和谐共生，许多学生家长都情不自禁的赞叹：“真是读书学习的好地方啊！”
一切的美好源于理念引领。办学理念的引领和校园文化的积淀与形成，对于华德学院这样成长中的高校来说是至关重要的。办学理念是大学的灵魂，是大学精神的结晶，是办学特色形成的基石。自建校之日起，哈尔滨华德学院就高度重视理念引领对学校发展和人才培养的重要作用，在继承和发扬党的优良传统的同时，积极汲取黄炎培、陶行知等古今中外着名教育家的教育思想，特别是从不同维度挖掘和丰富人才培养的内涵，将办学“软实力”和“名校战略”贯穿于日常教育教学之中，积淀大学文化，凝聚大学之魂，营造整体育人氛围。
经过20多年的办学实践，学校归纳提出“开拓进取、求真务实、敬业乐群、高效一流”的办学方针，凝练形成“大爱、责任、荣誉、合力、坚韧”的华德精神和“诚毅求真、笃学强技”的校训。创立之始，哈尔滨华德学院就把校园文化建设放在学校办学方向和培养目标下进行整体规划，并将其渗透到教学、管理、服务等各个方面，作为一项系统工程常抓不懈，逐步形成了独具特色的“134123”的校园文化体系:
“1”是一个整体建设理念，学校要以教学为中心，以质量为核心，教育教学并重，全面建设，全面推进，打造全员、全方位、全过程育人格局。“3”是叁个切入，对学生的引领要从理想、信念、志向切入，弘扬主旋律，陶冶高尚情操，构筑健康人格，激发学习动力；从文明礼貌行为习惯养成切入，这是人才成长的重要标志；从围绕教学、成才，创新、就业开展有益活动。“4”是教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。“12”是十二个学生活动品牌，即课前五分钟演讲，升国旗手资格状，华德霓裳，华德雪艺，华德创造，校园文化建设大学生志愿团，大学生军训教官团，国旗护卫队，“博文”党员志愿服务队，校园文化馆，雷锋精神践行团，诚信驿站；“3”即叁个培养。“134123”的校园文化体系不仅蕴含着华德学院的历史、精神和理念，也彰显着华德学院办学的风格与特色。在学院砥砺时艰、健康发展的不同时期，都发挥着内聚人心，外树形象的重要作用，成为学校全面育人的重要组成部分和办学特点之一。
“思想政治学习氛围浓郁、依法诚信民主办学、规格严格治学传统、校园文化体系育人，是华德学院在二十多年办学探索与实践中形成的四个特点。”学校创办人、校长顾德库介绍说，“我们历经了艰苦创业、艰难跋涉、艰辛探索，取得了一系列成绩，甚至创造了很多的‘奇迹’。如果说我们的经验是什么，那么我觉得应该归结为以下六个方面：一是始终坚持顺应历史发展大潮流，浩浩荡荡的历史大潮不以人们意志为转移，顺势而为方大有可为；二是主动适应社会需要，学校的宗旨就是为社会服务，社会需求是事业发展常青之树的沃土；叁是遵循党和国家的相关法律法规与方针政策，依法、诚信、民主办学才能生存和发展；四是注重学习吸收中外教育家的教育理论营养，理论的源泉给我们以引领和启迪；五是寻求政府和社会各界的支持，要向国内外学校公司学习一切可学的先进经验，尤其应该铭记当年哈工大领导们的开明给予我们的发展助力；六是靠我们自身，靠华德人不懈追求、坚韧不拔的探索与努力，全力以赴办教育，凝心聚力谋发展，将体验与收获总结升华，又指导自身工作。”
人们常说，校长是学校的灵魂,有什么样的校长,就有什么样的学校。同样，有什么样的校长就有什么样的校园文化；有什么样的校长，就有什么样的学校气质。哈尔滨华德学院的气质是独特的，特色是鲜明的，这与与华德学院创办人顾德库，深具家国情怀、人文情怀、军人情怀，始终如一用心、用情办人民满意教育是分不开的。
作为教育部授予的“全国国防教育特色学校”，在有着48年党龄的老党员顾德库校长带领下，华德学院始终高度重视党的建设，坚持立德树人，以文化人，厚植红色精神土壤，着力构建“大思政”育人格局。在华德学院校园内，新落成的总面积1500平方米的校园文化馆每天参观师生络绎不绝。这所包含东北烈士纪念馆分馆、雷锋纪念馆、黄炎培纪念馆、陶行知纪念馆和校史馆的文化馆承载了优秀的文化，是学生民族精神和爱国主义教育的主阵地，同时随着展馆区域辐射和开放力度的不断扩大，校外的文化育人示范作用也愈发明显。
“我们坚信，凸显自身特色的校园文化，可以凝聚人心，积蕴能量，使得我们攻坚克难。优秀文化的熏陶，可以使后进变先进，使不可能变成可能，助力师生实现自身超越，让一般成为优秀，让优秀变为卓越。”顾德库校长自信地说。
适应需求 产教深度融合 校企联合育英才
今年3月，教育部印发《对于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，哈尔滨华德学院申报的“智能制造工程”专业获批，为黑龙江省唯一。这是继“数据科学与大数据技术”、“机器人工程”后，又一省内首批专业。该专业是在原有专业方向的基础上，与西门子（中国）公司校企共建专业，就业方向指向明确，深受学生欢迎。
华德学院的唯一批复与首批批复不是来源于偶然，而是因为始终坚持服务国家需要，主动适应社会需求。“高校教育要贴近社会，为社会进步、经济建设、科技发展服务，为中华民族伟大复兴事业培养可用之才。而我们认为，产教深度融合、政校企合作共同育人是实现这一目标的最佳路径选择。应用型本科高校应在产教融合、政校企合作模式上不断深化创新。”顾德库校长介绍说。
作为以应用型教育起步的华德学院，始终高度重视实践教学与校企合作，建有13个大型实践教学中心（涵盖196间实验室、模拟车间、教师工作室、学生创新实验室，公司进校园实训道场）,设备总价值超亿元。学校的专业设置更是以专业对应行业发展需求为导向，从2008年建立第一个订单班“台达机械班”开始，不断优化人才培养目标，使人才培养体系定位更加准确、更具针对性——
与吉利控股集团的合作，进一步把握了汽车类专业的人才定位；
与台达集团的深化合作，明确了机械自动化专业的公司能力需求；
与PPG工业公司（中国）的合作，有效拓展了车身修复方向；
与乐歌人体工学科技公司的合作，调整了工业设计的培养目标与课程体系；
与苏州奥杰汽车设计公司的合作，确立了新能源汽车的专业方向；
与哈尔滨焊接研究院有限公司的合作，充实了服务地方、助力龙江全面振兴的能力。
同时，在宁波地区形成“华德品牌”，与当地多家世界500强公司和全国500强公司建立“订单班”，与公司共同培养了2000多名毕业生。在昆山、芜湖等地实行政、校、企合作模式，大力推进校企联合培养，有效提高了学生的适应能力。
为了适应经济结构调整、产业转型升级的需要，更好的推进“招生—培养过程—人才输出”的闭环联动，学校在政校企深度合作的基础上，积极探索产业学院的建设，将人才培养模式、专业共建、师资队伍建设中的理论和实践有机的结合起来，同时实施人才培养质量评价制度，达到学生、家长、公司、社会、学校“五满意”。
2018年5月10日，浙江吉利控股集团与学校共同举办“华德-吉利学院”的揭牌仪式，也使华德学院成为吉利控股集团目前在国内唯一深化课程改革进而共建产业学院的合作高校。同年，政校企合作项目“华德-昆山学院”、“华德-芜湖”学院项目都在稳步推进中。2019年初，学校与中达电子（江苏）有限公司在12年校企合作基础上，就进一步深入产教融合共建产业学院达成协议。
近年来，哈尔滨华德学院积极与公司联合建立如“华德-纬创班”、“奔驰营销班”、“中兴通讯NC学院”等，直接为公司输送人才。学校将校公司合作纳入了学校的“质量与特色系统工程”，以“专业对应公司，学科对准行业”的方针，实行广度深度纵横发展。同时，学校还与中达电子（江苏）有限公司等世界500强公司及中国北车集团、比亚迪股份有限公司等国内百余家大中型公司建立了稳固的就业基地。
华德学院还主动适应公司各阶段的生产、用工需求，及时调整相应合作方式与工作程序，使人才输送方式更加灵活、多样，满足了公司的不同需要，得到了合作公司一致认可。许多知名公司连年来华德学院选聘毕业生，甚至提前一年预订人才，工科专业毕业生的就业率接近97%，形成了“就业范围广、就业质量高、入职工作稳定”的就业特色。毕业生在各自岗位因 “下得去、留得住、用得广又上得去”深受社会和用人单位的欢迎。
一串串坚实的足迹，镌刻了此地的繁荣。今日的华德，承载着建设百年名校的理想，熔铸着万千学子的梦想，展现出无限的生机与活力，“进入新时代，为中国民办教育提供了更为广阔的的发展空间，哈尔滨华德学院将不忘初心，牢记使命，继续沿着培养高等应用型优秀人才目标阔步前进，把学校建设成为一所让广大家长满意、学生满意、政府满意、得到社会广泛认可的高等应用型本科名校，为中国强国之梦、华德百年之梦、学子成才之梦而不懈奋斗！”顾德库校长对华德的明天充满信心。
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