为积极应对新冠肺炎疫情，帮助我校师生做好心理防护，增强心理免疫力，提高师生心理健康水平，学生工作处于1月下旬召开了线上专项工作培训会。会议提出面向全体学生常态化开展好形式多样的心理健康教育活动并及时交流特色工作举措等要求。
本周起，青青将陆续整合各学院工作经验成果，分期推送展播。接下来我们就一起看看电信学院和机电学院都开展了哪些心育活动吧。
电子与信息工程学院
家校联同协作，重点服务指导
为切实保障学生身心健康，提高学生心理问题应对能力，电子与信息工程学院寒假期间积极行动，主动作为，以注重实效、突出重点、服务学生为目标，全力做好疫情防控期间学生心理健康教育与服务工作。
学院根据寒假这一特殊时间段工作实际，构建了由辅导员、班级心理联络员、家长、学生本人等共同参与的心理健康服务体系，明确分工、压实责任、逐层推进，通过心理援助热线、电子邮件、微信QQ在线咨询等方式及时帮助学生缓解不良情绪，满足学生寒假期间心理援助需求。
引导学生开展多样化的心理调适活动。面对因疫情可能出现的普遍性心理困扰，学院采取集中与分散相结合、理论与案例相结合的方式对心理联络员和各小班学生开展形式多样的专题培训。依托微信公众号、各小班班会、科普小贴士等途径，积极推广缓解学生心理问题的科普知识，引导学生积极面对自身情绪变化，自觉进行心理调适。
疫情期间，分院针对心理普查重点关注对象和中高风险地区两部分学生群体开展线上“家访慰问送关怀”活动，采取一人一档、结对帮扶、定期谈心的方式，建立长效跟踪反馈机制，制定个性化的心理健康指导服务方案，提供及时有效的辅导服务。对于发现有严重心理问题的同学，及时上报学校心理健康教育中心，寻求专业指导，进行一对一心理援助。
提前谋划开学后心理健康教育工作。为应对开学后因防疫形势带来的心理健康教育咨询、危机干预新局面，制定线上心理活动工作预案，在延续日常心理健康教育工作的基础上，进一步培育学生理性平和的健康心态。
机电与材料工程学院
严抓疫情防控构筑心理防线
受新冠疫情影响，机电与材料工程学院全体学生按照疫情防控整体要求居家学习生活。面对未知，部分学生出现情绪浮躁、懒散、担忧、焦虑等心理问题，对学生的学习及身心健康产生了负面影响。机电学院及时关注学生心理变化，加强人文关怀，做好心理疏导，帮助同学们构筑心理防线。
为全面引导学生在疫情反弹关键时期做好心理建设、营造健康氛围，机电学院全体辅导员于1月份陆续组织召开全院31个小班“严抓疫情防控 共筑心理防线——抗疫心理健康教育”线上班会。全体辅导员结合学工处组织召开的“疫情反弹期间师生常见心理问题及应对”培训内容，引导学生认识新冠病毒、做好日常防疫、调节负面情绪。班会以学生主讲、倾诉，教师倾听、解答的方式和谐开展。要求全体学生寒假期间日常管理不松懈、个人防护要牢记的同时，指导学生客观看待现状，将一切焦虑不安的心理转化为疫情常态化行为准则，通过规律生活、休息放松、运动疏解、音乐舒缓等方式，稳定情绪、缓解压力、调适身心、解除“包袱”，继而恢复正常生活状态。无法自我调节时可随时随地与辅导员老师建立有效沟通，或求助心理健康辅导教师。本次主题班会帮助同学们以更好的心态应对疫情反弹期间的居家生活，并在会上进行心理问题专项答疑27例，气氛融洽，成效显着。
辅导员与培训重点强调的五类特殊学生进行一对一沟通，为他们进行心理疏导，并有11名学生主动向辅导员老师询求心理困惑的解决途径。后期，机电学院将继续组织形式多样、切合实际的心理健康教育活动，疫情期间保障每一名学生的身心健康。
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