近年来，随着社会对艺术需求的日益增长，艺术类专业迎来了前所未有的发展机遇，但同时也面临着“人才荒”与“就业难”并存的挑战。如何提升艺术类专业学生适应社会需求和行业发展的能力？如何让艺术生人尽其才？哈尔滨华德学院以 “专业知识传授+专业能力培养+价值观引导” 为牵引，积极探索创新教育模式，成果喜人。在【追梦吧！艺术生】系列推送中，我们特别邀请了5位2024级华德新生和专业老师，共话他们的艺术梦想与成长路径。
李佳芮是哈尔滨华德学院2024级视觉传达设计专业的学生。在步入大学校园之前，她便在诸多专业竞赛中崭露头角。 对她来说，专业竞赛不仅是获得荣誉与奖项的竞技场，更是一次次自我挑战与收获成长的宝贵机会 。她希望大学四年里，在专业老师的指导下，可以设计出更有新意、有难度、有内涵、有品位的作品，也希望凭借努力与实力走向更大的专业舞台。
新生档案
李佳芮
视觉传达设计专业
曾获荣誉：双鸭山市青少年宫绘画比赛二等奖；双鸭山市实验中学绘画校园之星优秀奖；2023年哈尔滨市美院艺鑫艺术学校“未来星辰”。
逐梦故事：艺考路上，每个人都会经历许多充满挑战的难忘时刻。记得那是一个寒冷的季节，我和同学们一同去参加比赛。晨光初破，我们就带着画具和画板，踏上前往梦想竞技场的征途。沿途，寒风虽刺骨，但彼此传递的温暖与鼓励，却如同冬日里的一缕阳光，让心间涌动着不灭的热情与希望。到达比赛现场后，我们看到了来自全国各地的美术爱好者，他们之中，有经验丰富的前辈，亦有与我们同龄的少年，每个人都在认真地准备着自己的作品，希望能够在这个比赛中脱颖而出。比赛中，我选择了一幅风景画作为创作主题，这 不仅仅是一幅风景画，更是对我艺术之路坚持与热爱的最好诠释。作品完成的那一刻，所有的努力与付出都化作了心头最宝贵的财富。这段经历，如同一颗璀璨的星辰，镶嵌在我艺考旅程的夜空中，熠熠生辉。我和同学们一起经历了比赛的艰辛和挑战，也见证了彼此的成长和成功。在未来的日子里，这份记忆将成为我不断前行的动力，激励我在艺术的道路上继续探索、勇敢前行。
△ 李佳芮同学 的绘画作品
梦想宣言
视觉传达设计专业的就业前景可谓十分广阔。随着数字媒体、互联网和移动设备的普及，视觉传达设计已经渗透到我们生活的方方面面。从广告的创意制作，到产物的包装设计，再到品牌形象的塑造，都离不开视觉传达设计的参与。对于学习视觉传达设计专业的我们来说，要想在就业市场上脱颖而出，不仅需要具备扎实的专业技能，还需要拥有实践经验和出色的创意能力。希望通过大学四年的学习，可以掌握各种设计软件和技能，培养自己的创新思维和审美能力，未来在热爱的领域发光发热。
育人秘籍
视觉传达设计专业是哈尔滨华德学院校级一流专业、首批重点专业。专业注重教赛结合，曾获全国大学生广告艺术大赛优秀院校、中国好创意优秀组织院校等多项殊荣。 设计传达设计专业的学生在大学可以参与哪些专业竞赛？专业将如何提升学生综合能力，助力学子在未来的就业竞争中脱颖而出？ 我们特别邀请到哈尔滨华德学院视觉传达设计系专业教师赵孟楠 讲述视觉传达设计专业的育人之道。
赵孟楠 讲师
视觉传达系专业教师
获奖情况：2022年度黑龙江省优秀艺术科研成果二等奖；国青杯第四届艺术设计大赛全国高校艺术设计作品大赛教师组 一等奖 ；“国艺魂·共筑中国梦，艺展中华魂”第二届全国艺术成果展 一等奖；中国好创意第七届暨全国数字艺术设计大赛 三等奖；米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展 三等奖；指导学生参与学科竞赛学生获得国家级一等奖 2 项、二等奖 6 项、三等奖 2项，获优秀指导教师奖 12 项；荣获 2022-2023年师德师风先进个人荣誉称号；荣获 2020-2021年度优秀共产党员称号 。
△ 赵孟楠老师 的设计作品
您带领学生在学科竞赛中取得过哪些成绩？
在过往的教学中，我指导学生参加学科竞赛获得国家级和省级奖项80余项，其中曾获第十七届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国家级一等奖；“国艺魂”第二届全国艺术成果展国家级一等奖；第十一届全国大学生广告艺术大赛国家级二等奖；第十叁届全国大学生广告艺术大赛国家级二等奖；国青杯全国第四届艺术设计大赛国家级二等奖3项；新加坡金沙艺术设计大赛国家级银奖；第十四届全国大学生广告艺术大赛国家级叁等奖；“国艺魂”第二届全国艺术成果展国家级叁等奖。
您认为教赛结合，对于学生专业学习有哪些积极影响？
学科竞赛具有探索性、创新性和科学性。教赛结合，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题。培养学生精益求精的工匠精神、积极探索勇于创新的科学精神、原创精神意识和创新能力。通过官方的专业评价不但能检验学生学习成果，还增强学生学习动力和自信心，同时积累成果为择优就业做准备。
△ 由视觉传达设计系赵孟楠老师指导、赵宇创作的作品《“游·龙江”文创设计》荣获第17届中国好创意大赛暨全国数字艺术设计大赛 国赛一等奖
视觉传达设计专业注重学生哪些能力的培养？
未来的教学中，将从深化专业基础、拓展专业领域、培养专业技能等方面进行专业能力培养；通过头脑风暴、联想与想象能力训练、逆向思维训练等方式进行创意思维培养；鼓励和指导学生参与专业竞赛项目、大创项目、实践项目等来提升学生的实践能力；从交流与沟通、时间的监控与管理、自我营销、科学精神树立、职业素质培养等方面加强综合素质培养。
学校能够为学生提供哪些学习、实践资源？
在课程学习中我们为学生建设了完整的线上课程，同时配备了丰富多样的课外学习资料，为学生提供了形式多样其内容全面的学习资源。在实践资源方面，视觉传达设计系教师具有丰富的专业参赛和指导经验，且熟悉多项学科竞赛的参赛规则与命题内容，为学生提供了专业竞赛资源。专业学习过程中设置了岗位认识实习、就业实习、写生考察实习等多门实习实践课程，为学生提供了不同形式的实习考察机会。在课堂教学外，学生可以参与到工作室中，在工作室中体会公司工作模式，参与完成校企实践项目、教师科研项目，为学生提供了实践资源。学院将不定期的组织专业讲座及专业研讨会，为学生提供交流学习的机会和平台。
△ 由视觉传达设计系赵孟楠老 师指导、张文静创作的作品《“不只有菜”菜市场品牌形象设计》 获 2023米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展黑龙江赛区一等奖
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