10月30日上午，哈尔滨华德学院本科教育教学审核评估专家意见交流会在行政楼7楼梦想厅召开。 审核评估专家组组长、沈阳化工大学原校长李志义教授及专家组成员，黑龙江省教育厅总督学刘兆国，教育督导室主任、一级调研员黄冬艳，教育厅高等教育处二级调研员刘灵芝，哈尔滨华德学院党政领导班子全体成员、学校各部门负责人、各二级学院院长及副院长、学生发展中心主任参加会议。 会议由审核评估专家组副组长、江苏理工学院原党委书记朱林生教授主持。
△审核评估专家组组长、沉阳化工大学原校长李志义教授
△审核评估专家组副组长、江苏理工学院原党委书记朱林生教授主持会议
审核评估专家组组长李志义教授代表专家组介绍了本次评估工作的基本情况，并对哈尔滨华德学院总体情况进行了总结。 专家组就学校五大方面予以充分肯定 ， 一是坚持党的领导，厚植红色文化底蕴。 学校坚持坚持社会主义办学方向，深入实施党建“一融双高”工程，切实以党建引领学校事业高质量发展。 二是传承优良传统，创新人才培养模式。 学校继承哈工大“规格严格 功夫到家”的优良传统，为我国航天、高铁、汽车、新能源等行业公司培养了一批设计开发、生产、经营、管理服务等一线工程师。 三是推进产教融合，人才培养提质增效。 学校以培养高素质一线工程师为己任，深入推进产教融合，强化校企合作，促进协同育人，为卓越工程师和应用型人才的培养开辟了新路径。 四是加大人才培养力度，助力青年教师成长。 学校注重青年教师培养，强化顶层设计和科学谋划，充分发挥指导教师传帮带作用，手把手辅助青年教师站稳讲台。 五是多措并举促就业，服务地方贡献突出。 学校在章程中明确以高质量就业为导向，将毕业生的就业质量作为学校培养目标达成和学校定位落实的重要内容。在发言中，李志义教授代表专家组，根据学校实际情况，实事求是、客观准确地指出了学校现阶段存在的问题，提出了改进措施。
专家组成员，内蒙古科技大学原校长任慧平、西安工程大学副校长夏蔡娟、黑龙江工程学院副校长吴彪、郑州商学院副校长刘升阳、东北农业大学原教务处处长王杜春、五邑大学教务处处长赵雨旸 充分肯定了学校的建设发展和评建成效，并坚持问题导向，结合自己的考察情况，逐一发表了个人反馈意见，提出建设性改进建议。
△黑龙江省教育厅总督学刘兆国出席会议并发言
黑龙江省教育厅总督学刘兆国对专家组的辛勤付出和悉心指导表示感谢，对学校下一步工作提出具体要求。 一是聚焦立德树人，提高人才培养质量。 要坚定不移落实好立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，拓展“华德红”以文化人大思政育人新路径，牢固树立人才培养的中心地位和本科教育的核心地位，为扎实推进中国式现代化的龙江实践提供强有力的人才支撑。 二是坚持特色发展，助力龙江共同发展。 学校要聚焦龙江“三基地、一屏障、一高地”发展定位，紧扣“4567”现代产业体系建设需要，总结凝练全省首批卓越工程师试点单位的成果经验，以深化新工科建设为引领，进一步明确教育强省背景下学校办学思路和方向，构建起具有华德特色的高质量教育体系，着力培养更多具有家国情怀和专业本领的高素质应用型人才，助力我省高质量发展和可持续振兴。 三是坚持问题导向，扎实推动评估整改。 要持续发挥评估的指挥棒作用，进一步做好评估整改的后半篇文章。学校对专家意见建议要虚心接受，认真研究，深入分析，对标对表，靶向施策，及时制定切实可行的评估整改方案，要建立整改清单和责任清单，逐项落实落细，全力补足短板弱项，开展整改督查，持续跟踪整改进度，确保整改落地见效。
△ 教育督导室主任、一级调研员黄冬艳
△教育厅 高等教育处二级调研员刘灵芝
△哈尔滨华德学院校长李长威教授
哈尔滨华德学院校长李长威教授代表学校在会上作表态发言。他代表学校对各位专家连日来的辛勤工作和悉心指导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。他指出，专家反馈的评估意见和建议对学校内涵式发展、特色发展、高质量发展具有极其重要的指导作用。
校长李长威教授表示，下一步，学校将在省教育厅的领导下，重点做好以下工作 ： 一是高度重视专家意见，对问题决不回避。 高度重视和认真对待专家组反馈的问题，诚恳接受、全部认领、照单全收，深刻理解和消化专家组提出的反馈意见，决不忽视和转移问题。 二是加大督查力度，对整改决不含糊。 强化顶层设计，周密制定整改计划，明确整改目标、责任领导、责任单位、完成期限，逐个落实，逐个落地，全力补足短板弱项，促进教育教学质量全面提升。 三是加强党建引领，将立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。 切实将立德树人的总体要求细化到各个部门的工作职责，将立德树人成果成效落实到学生的成长、成才、成人、成功上来，着力培养更多具有国家情怀的高素质应用型人才，为龙江高质量发展和全面振兴贡献华德智慧和力量。 四是加大师资队伍建设力度，完善教师发展规划。 进一步科学规划教师队伍的规模结构及其建设路径，加大青年教师培养力度，不断优化师资队伍结构，提高教师的教学科研能力水平 。 五是加强教育教学综合改革，推进质量文化建设。 不断改善办学条件，进一步调整优化学科专业结构和面向产出的人才培养体系，深化政校企合作和产教融合，完善教育教学质量保障体系建设，营造浓厚的质量文化氛围，加大教学实验设备经费投入和学生学习生活环境改善，让每一位学生实现职业成就和人生幸福。以锲而不舍的精神把学校建好、建强、建大，成为最以学生为中心的百年大学。
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